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[문화/예술] 니체와 고흐
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· 신청유형 · 교육비 50,000원 · 학습기간 수강을 원하시면 상담신청을 이용하세요. -
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1개월 · 도서명 니체와 고흐 · 저자 프리드리히 니체 · 도서분류 인문교양 · 출판사 스타북스 · 출판일 2020-02-05
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학습소개
· 문제유형 진위형, 선다형 -
수료조건
- 주차별 진도학습 : 주1회 학습활동(학습퀴즈) 참여율 80% 이상 - 진행단계평가(100점) 60점 이상 득점
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훈련개요
“신이 죽었다”라는 명제가 익숙해져 니체의 말에 놀라는 사람도 많지 않고, 그래서 니체가 주장한 진정한 뜻을 알지 못하는 경우도 많다. 더 나아가 니체의 말속에 숨겨져 있는 진정한 의미를 이해하지 못하고 드러난 그대로 곡해해 버리는 사람들은 이 책을 통해 니체가 자신의 온 생애로서 증명해 가고자 했던 사상을 제대로 알게 된다면, 자기 자신과 세상을 제대로 바라보고, 자신만의 진정한 길을 살아나갈 용기와 지혜를 배우게 될 것이다.
기존의 가치를 때려 부수고 새로운 가치를 창조한 니체는 진정 용기 있는 인간이었다. 그는 허무주의에 무릎 꿇지 않고 과감히 싸웠다. 또한 니체는 현실을 버리지 않고 끌어안았다. 니체는 삶을 사랑했고 스스로 질문하고, 대답에 대한 가치 역시도 스스로 결정한 인간으로 현대 젊은이들이 가장 공감하는 철학자로 꼽힌다.
가난한 목사의 아들로 태어나 자신의 귀를 자르고 권총 자살로 생을 마감하기까지, 한 점의 그림도 팔지 못한 것으로 알려진 빈센트 반 고흐의 삶은 사후에 얻은 명성과는 어울리지 않게 비루하고 고단하기 짝이 없었다. 화상, 교사, 목회자, 책 판매원 등의 다양한 직업을 거친 후, 1880년 8월 스물일곱 살이었던 고흐는 화가가 되기로 결심했다. 이미 그 시기에 고흐의 정신 상태는 정상이 아니었고, 그림을 그린다는 것은 고흐에게 있어서 단순한 생계 수단이 아닌 스스로를 구원하는 치유의 일이었다.
전업 작가가 되기로 결심한 그는 남들보다 늦게 독학으로 그림 공부를 시작했다. 늦은 나이에 시작해 짧은 생을 마감하기까지 10여 년 동안 1000점 이상의 그림을 그리면서 열정과 재능을 폭발시킨 화가였지만 생전에는 작품 한 점 팔지 못하고 가난한 삶을 살았다. 그는 죽은 후에 작품의 가치를 인정받아 지금은 전 세계 사람들이 가장 사랑하는 화가로, 작품 가치가 가장 큰 작가의 한 사람으로 꼽히고 있다.
1. 아름다움에 대하여
별들의 존재 목적은 생명의 잉태가 아닐까 / 위대한 인간을 오해하는 일 / 빛을 사랑하는 만큼 그림자를 사랑한다 / 이성이 없다면 서로에게 관대할 것이다 / 우리가 뒤집어쓴 가면 안에 숨겨진 환희의 절정 / 신은 모든 세상을 너무도 아름답게 만들었다 / 침묵은 잔인하게 상대의 가치를 훼손한다 / 모든 아름다움은 생식을 자극한다 / 그녀에게 매혹당하지 않고는 버틸 수가 없다 / 가끔은 이곳에도 음악이 흐른다
2. 삶에 대하여
용기는 죽음까지도 살해한다 / 고통은 정신 최후의 해방자이다 / 생존경쟁은 약자에게도 좋다 / 병약한 사람과 건강한 사람 / 그러니 스스로 선택하라 / 인생이 내리는 합당한 축복 / 스스로를 양심적이라고 여기는 사람들 / 자신의 삶을 고백하려는 욕구에 숨은 것 / 인생의 여름, 봄 그리고 가을 / 노동을 그리워하게 만들려는 술책 / 그대의 대답이 진실이라면 / 불필요한 순간에 독립을 시도하는 자 / 숨는 것으로 만족하던 시대는 사라진다 / 나는 뒤를 돌아보며 아득한 앞날을 헤아린다
3. 신은 죽었다
우리 모두가 신을 죽였다 / 웃음거리가 된 미친 사람의 눈빛 / 잔인한 형태로 덕을 지닌 자들과의 싸움 / 자신의 본능과 반대로 행동하는 신 / 웃다가 죽은 낡은 신들 / 한 사람을 사랑하는 것은 야만적인 짓 / 너무나 동양적인, 너무나 유대적인 / 불멸하는 모든 것은 하나의 비유일 뿐이다! /저편의 세계를 믿는 자들에 대하여 / 더없이 괴로운 사람만이 경험하는 행복 / 천 년이 지나도 오지 않는 신의 나라 / 죽음을 설교하는 자들에 대하여
4. 지혜에 대하여
신은 죽었다 / 방랑자에게 목표는 존재하지 않는다 / 인간은 타인의 배타적 이미지를 찾으려 한다 / 비밀을 털어놓고 오랜 벗에게 고통을 전가한다 / 악취를 풍기는 것마다 지혜가 숨겨져 있다 / 조금씩 싸늘해짐을 다행스럽게 여긴다 / 누군가를 동정하며 스스로를 고귀하다고 느낀다 / 인내와 규범에 매몰되어 몰락해 버린 개체들 / 삶을 창조하겠다는 것은 파멸이자 모욕이다 / 낯선 사람과 진부한 사상에 대해 떠드는 까닭 / 물질적 인간보다 도덕적 인간이 더 위험하다 / 우리가 가르치는 도덕의 근본은 배척이다 / 하루의 반도 자신을 위해 사용하지 못한다면 노예일 뿐이다 / 복수의 의미 / 웃으며 자신을 내던지는 방법을 배우라
5. 인간에 대하여
인간을 증명하는 진리의 허위 / 권력을 다스리는 내적 의지가 필요하다 / 인간의 선, 악, 권력 / 인간은 세계의 심판자인가? / 인간이 신의 영역을 만들어 부른다 / 삶의 부조리와 마주친 인간이 계속해서 구역질을 해 댄다 / 모든 좋지 않은 악덕과 욕망을 마음속에 간직한 죄인 / 지혜란 자연에 거역하는 하나의 만행이다 / 칭찬은 양심의 가책이 없는 자를 만족시킬 뿐이다 / 세 가지 착각에 천재들은 인생을 바쳤다 / 이상에만 매몰된 사람은 파멸할 수밖에 없다 / 굶주림, 성욕, 허영심의 이용이 통치의 핵심이다 / 불평등한 계급이 인간의 초월적 의미를 만들었다 / 현대인은 고민의 형식을 상실하고 품위를 잃었다 / 인간은 교활한 정신을 갖고 세상을 지배했다 / 지나간 시간을 통해 인간은 자신의 불가침성을 확인하려 한다 / 스스로를 교양인이라고 자처하는 사람들
6. 존재에 대하여
어느 한 시기까지는 인식에 이별을 고해야 한다 / “부디 또 하나의 가면을 주시오” / 한 가지 일에 열중한 사람은 중요한 진실을 잊어버린다 / 살아남은 자들은 고통을 아픔이라 부르지 않는다 / 가혹한 행복은 순식간에 지나가고 생활의 기만이 찾아온다 / 뿌리에 물을 주는 것이 교육이다 / 결혼은 하나되기 위해 둘 이상의 의지를 필요로 한다 / 거만한 기쁨보다 작은 행복이 소중하다 / 소유와 사랑은 동일한 충동에서 다른 관념으로 향한다
7. 세상에 대하여
인간의 양심이 스스로를 괴롭히는 발명자이다 / 통치자는 국가에 유익한 교육만을 고집한다 / 부정을 ‘강화’가 대신하게 한다 / 국가의 발전과 소멸은 / 어떻게 진행되는가 / 세계는 시작도 끝도 없이 계속해 변화한다 / 인간은 죄책감에서 벗어나고자 스스로를 학대한다 / 하나의 신념에 매달린 자는 무법자가 되기 쉽다 / 어떤 정신을 이해하기 위해 몇 세기가 필요한가 / 교만이 인류의 도덕을 깨닫게 했다 / 비범한 사람들은 생존을 위해 더 많은 노력을 기울여야 한다 / 불안한 영혼은 자신의 불안을 송두리째 뒤흔들 시간을 기다린다 / 지배자들은 민주주의 덕분에 더 이상 죄의식을 느끼지 않는다 / 인간은 공포를 길들여 지식을 탄생시켰다 / 그대의 눈동자는 짐승의 행복을 부러워하고 있다
8. 사색에 대하여
개인은 해석자로서 늘 새로운 것을 창조하고 있다 / 얼마나 불행한 만남인가! / 인간의 관점에서 본 매우 제한된 진리 / 나의 망치는 형상을 감금하고 있는 감옥을 내리친다 / 나는 그들을 결코 동정하지 않는다 / 오류란 맹목이 아니라 비겁이었다 / 격렬한 호기심이 철학자를 ‘자기’로 회귀하게 만든다 / 철학의 나이는 어떻게 될까? / 고독과 불필요한 자아에 대한 대안을 준비할 것이다 / 자신을 빨아들이는 행위야말로 진정한 독서이다 / 인간의 감정은 약속할 수 없다 / 순수한 인식은 가끔씩 다가와 우리를 잠시 해방시켜 준다 / 무조건적 확신을 바라는 마음은 유약한 영혼의 반증이다 / 이상을 전복시키는 것이 나의 임무이다 / 사람들은 다가오지 않은 내일을 위해 살고 있다 / 고통은 항상 우리에게 원인을 묻는다
9. 예술가에 대하여
셰익스피어의 고뇌 / 베이컨의 자학 / 볼테르의 정신 / 호메로스의 정열 / 실러의 혼연일체 / 쇼펜하우어의 의지 / 칸트의 성공 / 도스토옙스키의 자극 / 헨델의 독창성 / 하이든의 선 / 베토벤의 순수 / 모차르트의 약동 / 슈베르트의 유산 / 멘델스존의 덕 / 슈만의 낭만주의 / 바그너의 혁명 / 쇼팽의 행복 / 예술가들은 허상을 보고 열광한다
10. 니체를 만난다
나의 때는 아직 오지 않았다 / 철학자의 긍지를 그렇게 살 수는 없다 / 고뇌의 몸부림은 피할 수 없는 숙명이다 / 철학자는 자신에게 무엇을 원하는가 / 터무니없는 일을 당해도 축제처럼 즐길 것 / 한 자루 칼과 백 가지 욕망 / 인간을 병들게 하는 비굴한 감성 / 나의 발걸음은 훨씬 단단해졌다 -
훈련내용
· 1개월 니체와 고흐 -
학습방법
1. 회원가입 및 수강신청 : 홈페이지(www.miso.center)에 회원가입 및 학습자 직무에 적합한 학습 과정 신청
2. 교재 학습 : 학습진도에 맞추어 교재 학습
3. 학습 활동 : 학습목표, 학습퀴즈, 학습 요약 정리 확인
4. 진행단계평가 : 월 1회 진행단계평가 실시
5. 학습 피드백 및 질문 : 학습 토론방 참여, 학습 평가에 대한 피드백 실시, 학습 과정에 대한 설문조사 참여
